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2011-11-22 09:35
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“Wheew!咕噜! “山姆吹罚轻声。 “来吧!还有时间改变主意。还有一些左,如果你想尝试炖兔子。“没有人回答。 “噢,我想他去

为自己找到的东西。萨姆说,“我们将完成它。 “那么你必须采取一些睡眠,”佛罗多说。 “你不落,而我点头,佛罗多先生。我不觉

得他太肯定。 Stinker的坏咕噜有一个良好的处理,如果你了解我的他,仍然和它的越来越强再次。但我想他会尝试首先,我现在油门。

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它会显示这样的! “他喃喃地说,他开始赶回。突然,他停止了,听着。如果他听到哨子或?或者是它的一些奇怪的鸟呼叫呢?如果它

是一个哨子,它不是来自佛罗多的方向。在那里,它又去了另一个地方!山姆开始运行,以及他可以上山。
他发现一个小品牌,燃烧掉外底,燃起火刃一些蕨类植物,蕨类炽烈起来了泥炭闷烧。他急忙盖上出火,散落的骨灰,并奠定孔的泥炭。

然后,他蹑手蹑脚回到佛罗。
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“我以为我听到的声音。”

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两个哈比捆绑小包,飞行准备,然后爬进蕨类更深。在那里,他们蹲在听。 周大福网上旗舰店,周大福网络旗舰店
毫无疑问的声音。他们说低,偷偷摸摸的,但他们附近,和未来更近。然后,突然一个人说话清楚近在咫尺。 “在这里!这里是烟雾来

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“埃,以及它所知道! “第二个声音说。
一次,四名男子来到通过蕨类植物从不同的方向迈进。由于飞行和隐藏已不再可能,佛罗多和山姆窜出来他们的脚,把背靠背和鞭刑的小

剑。
如果他们在他们所看到的东西感到惊讶,他们的俘虏,更惊讶。四个高大的男人站在那里。俩人在他们手中具有广阔明亮的头的长矛。两

个伟大的弓箭,自己的高度几乎和长的绿色羽毛的箭的箭袋。周大福网上旗舰店,周大福网络旗舰店所有在其两侧的剑,身着不同色调的绿色和棕色,仿佛走在Ithilien空地看

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Boromir,这些人喜欢他的身材和轴承,并在他们的讲话方式。说:“我们寻求的是什么,我们没有发现之一。 “但是,我们发现了什么

? “
“不是兽人,”另一个说,释放他的剑的剑柄上,他曾查获,当他看到在佛罗多的手斯汀亮粉。 “精灵? “第三,半信半疑地说。 “

不仅如此!不是精灵,说:“第四,最高的,因为它出现,其中行政。 “精灵不走Ithilien在这些天。和精灵奇妙公平的眼光来看待,

或“TIS说。”
“这意味着我们还没有,我带你,”萨姆说。 “衷心感谢你。当你讨论我们已经完成了,也许你会说你是谁,以及为什么你不能让两个

疲倦旅客休息。“
绿色的高大男子冷冷地笑了。 “我法拉米尔,刚铎队长,”周大福网上旗舰店,周大福网络旗舰店他说。 “但也有在这片土地上没有旅客:只有公务员的黑塔,或白。” “

佛罗多说,”但我们既不是。和旅客我们,无论上尉法拉米尔可以说。“
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第三哪里? “第三呢? “ 周大福网上旗舰店,周大福网络旗舰店

[转]江苏省徐州市青山泉尧舜中学初中初三(2)班刘彤同学在田地里帮父母干活被大蛇吃了…

2012-05-19 01:19

太惨了!江苏省徐州市青山泉尧舜中学初中初三(2)班刘彤(亚疮)同学被蟒蛇生吞!{又是一件不可思议的事件}家住江苏省徐州市青山泉尧舜中学的刘彤同学到家里帮父下地干活去了。



中午吃饭时,刘彤的父母仍不见孩子回家,便来到菜地里找,只见地里的菜东倒西歪。

同时地上还有一块块迹,她立时预感不妙。当他找到距菜地10多米远的一块凹地时,被眼前的景象吓呆了。



一条约一丈长的大蛇匍匐在那里,一动不动,肚子胀得老粗

她父母转身边跑边哭喊:“蛇吃人啦!蛇吃人啦!”

手拿猎枪的一个老头朝大蛇头部和身上连开数枪,大蛇经几番挣扎终于毙命。


人们拿来刀子把蛇从腹部剖开,只见刘彤整个身躯露出来,头部和大腿根部靠近生殖器官已被大蛇的胃液溶蚀掉大半。看到这篇日志的要是有点良心和同情心 就帮忙转载 让更多的人为她祈祷下辈在投个有钱的人家 谢谢 不转的是冷血动物,是畜生

一个人在外闯荡,受了再大的委屈,也不要放弃,不要生气,早晚有一天,让他们全部连本带利还回来。不要做让自己后悔的事,要做,就做让别人后悔的事。一辈子不长,不要活在回忆里。不要相信誓言,真正爱你的人,不会给你太多的誓言和承诺。我们都有绝望的时候,只有勇敢面对,我们才知道我们有多坚强。

2012-05-17 01:11 一个人在外闯荡,受了再大的委屈,也不要放弃,不要生气,早晚有一天,让他们全部连本带利还回来。不要做让自己后悔的事,要做,就做让别人后悔的事。一辈子不长,不要活在回忆里。不要相信誓言,真正爱你的人,不会给你太多的誓言和承诺。我们都有绝望的时候,只有勇敢面对,我们才知道我们有多坚强。

“你叫什么名字?”“蒋英宇。”“What’s your name?”"“蒋英宇啦"

2012-05-17 01:02 “你叫什么名字?”“蒋英宇。”“What's your name?”"“蒋英宇啦"

刚恋爱那会,逛街看上件衣服,太贵,就想拉男友走.“试试?”男友硬把我塞进换衣间.换好出来,男朋友瞄了瞄左右,“营业员不在,快跑!”我被他拖着向外飞奔,路过一根柱子,我一把抱住大哭。 他回头严肃的说:快跑!你是不是等着被抓啊?我哭得更凶了。 然后他大笑起来:你换衣服的时候我付过钱了

2012-05-17 01:01 刚恋爱那会,逛街看上件衣服,太贵,就想拉男友走.“试试?”男友硬把我塞进换衣间.换好出来,男朋友瞄了瞄左右,“营业员不在,快跑!”我被他拖着向外飞奔,路过一根柱子,我一把抱住大哭。 他回头严肃的说:快跑!你是不是等着被抓啊?我哭得更凶了。 然后他大笑起来:你换衣服的时候我付过钱了

我对于你,只是场意外;你对于我,却是一场爱情。 一个人自以为刻骨铭心的回忆,别人早已经忘记了。有些人的恋爱,仅仅是爱上了“恋爱”。 专一不是一辈子只喜欢一个人,是喜欢一个人的时候一心一意。

2012-05-17 00:59 我对于你,只是场意外;你对于我,却是一场爱情。 一个人自以为刻骨铭心的回忆,别人早已经忘记了。有些人的恋爱,仅仅是爱上了“恋爱”。 专一不是一辈子只喜欢一个人,是喜欢一个人的时候一心一意。

女:我已经有男朋友了。男:我不介意,我还是喜欢你。旁人评论——好痴情的男人。 男:我已经有女朋友了。女:我不介意,我还是喜欢你。旁人评论——擦!不要脸的小三。

2012-05-17 00:56 女:我已经有男朋友了。男:我不介意,我还是喜欢你。旁人评论——好痴情的男人。 男:我已经有女朋友了。女:我不介意,我还是喜欢你。旁人评论——擦!不要脸的小三。

[转]语文工具书大全(12部)

2012-05-16 10:01



《优秀作文选评【高中



话题作文大辞典


高考作文满分60招


初中语文单元作文同步

[转]初中英语必背词汇总结

2012-05-16 10:00 一、 冠词(3个)

  1.a 一个(件/只……)

  2.an 一个(件/只……)

  3.the 这;这个;那;那个

  二.连词(24个)

  1.after 在……以后

  2.and 和;又

  3.as 像……一样;如同;因为

  4.because 因为

  5.before 在……之前

  6.but 但是

  7.if 如果;假使;是否;是不是

  8.neither 也不

  9.nor 也不

  10.or 或者;还是;否则

  11.since 从……以来;……以后

  12.that 既然;由于;(引导宾语从句等)

  13.though 虽然

  14.till 直到;直到……为止

  15.until 直到;直到……为止

  16.when 当……的时候

  17.whether 是否

  18.while 在/当……的时候;和……同时

  19.than 比

  20.so 因此;所以

  21.both…and… 两个都;既……又……

  22.not only…but also… 不但……而且……

  23.either…or… 或者……或者……;不是……就是……

  24.neither…nor… 既不……也不……三.介词(37个)

  1.about 在各处;四处;关于

  2.after 在……之后;在……后面

  3.along 沿着;顺着

  4.as 作为;当作

  5.among 在……中间;在(三者或三者以上)之间

  6.at (表示地点/位置)在;(表示时间)在……时(刻);(表示动作的目标和方向)

  7.before 在……前面;在……以前

  8.behind 在……后面

  9.below 在……下面

  10.beside 在……旁边;靠近

  11.between 在 (两者) 之间;在……中间

  12.by 在……旁边;靠近;在……时间;(指时间)不迟于; (用于被动语态) 被 (表示方法、手段) 用 ; 由 (指交通工具等) 乘 ;

  13.down 沿着(街道、河流)而下

  14.during 在……的期间;在……过程中

  15.except 除……之外

  16.for (表示方向) 往;(表示所属) ……的;(说明目的或用途) 为…

  17.from (表示起点) 从;(表示开始的时候) 从……起;(表示距离) 距;(表示来源) 来自

  18.in front of 在……前面

  19.into (表示动作的方向)到……内;(表示情况和结果的变化)变成

  20.in (表示位置)在…里/内/中;在…(时间) 穿;戴 在…(情况 / 状况) 中;使用(语言)

  21.like 像

  22.near 在……附近;靠近

  24.off (表示脱离)离开

  23.of (表示所属关系)…的;表示数量)…的;(表示其中)…的

  25.on 在……上面;在……时刻;关于

  26.over 在……上方(以上);越过;遍及

  27.past (指时间)过;走过某处

  28.since 自从…以来

  29.through 穿过;通过;从开始到结束

  30.till 直到……为止

  31.until 直到……为止

  32.up 在/向……上面

  33.to (表示方向) 到,向;(表示间接关系) 给; (表示钟点) 在……之前

  34.with (表示具有) 带有;(表示手段或方法)用 ;(表示伴随) 与…一道;和…一起

  35.without 没有

  36.round 环绕一周;围着

  37.under 在/向……下面,,,,四、代词

  1.人称代词

  我 I / me

  你 you / you

  他 he / him

  她 she / her

  它 it / it

  我们 we / us

  你们 you / you

  他/她/它们 they / them

  2.物主代词

  我的 my / mine

  你的 your / yours

  他的 his / his

  她的 her / hers

  它的 its / its

  我们的 our / ours

  你们的 your / yours

  他/她/它们的 their / theirs

  3.反身代词

  我自己 myself

  你自己 yourself

  他自己 himself

  她自己 herself

  它自己 itself

  我们自己 ourselves

  你们自己 yourselves

  他/她/它们自己 themselves 五、数词

  1. 基数词

  1. one

  2. two

  3. three

  4. four

  5. five

  6. six

  7. seven

  8. eight

 

[转]小学到高中语文各版本教学视频【经典教育】

2012-05-16 09:58 小学到高中语文各版本教学视频【经典教育】



小学语文

人教版小学语文一年级(上)苏教版小学语文一年级上学习方法指导一年级语文北师大版小学一年级语文上人教版小学一年级语文(下)苏教版小学语文一年级下学习方法指导二年级语文北师大版小学一年级语文下人教版小学语文二年级(上)苏教版小学语文二年级上学习方法指导三年级语文北师大版小学二年级语文上人教版小学语文二年级(下)苏教版小学语文二年级下学习方法指导四年级语文北师大版小学二年级语文下人教版小学三年级语文(上)苏教版小学语文三年级上学习方法指导五年级语文北师大版小学三年级语文上人教版小学三年级语文(下)苏教版小学语文三年级下学习方法指导六年级语文北师大版小学三年级语文下人教版小学四年级语文(上)苏教版小学语文四年级上小学课例(语文)北师大版小学四年级语文上[url=http://v.ku6.com/playlist/index_2521784.html][

[转]刘一男词根学习

2012-05-16 09:57 vent是词根“走”,这个并不难。

went是单词走,已认识很多年。

v/w是近音字母,互换很频繁。

北方人嘴唇薄,集体发v很新潮,

南方人嘴唇厚,双唇夹肉w个够。

注意体会字母的发音,才能不至于认贼做亲,

虽然一个含义多版本,亲疏远近一看一个准!



voc是词根喊,喊当然来自于喊;

voice本义是声音,没有声音怎么喊;

留取v/o/c,词根已经很清晰;

去掉ie,词根变的更简易;

voc还有两个兄弟,是vokevote



thet是词根放下,音变自熟词set放下,

发现sth音相似,记下thet就成了容易事。

synthetic合成是往一起放 ;

hypothetical假设是往屁股后放;

认识了thet就能认识thest/s通假更是平常事。



ford是单词force的哥,原来不是福特汽车。

force力量是中学词汇,forge锻造就很好背会。

fordfort是词根力量,一家人必须长的一个样。

afford负担得起是有力量,

effort努力是付出力量,

enforce实施是使之有力量,

reinforce增援是再次注入力量。

force本身也是军队,军队当然是力量榜样!





List 2

ag是拉丁文词根“行动 ”,怎么看怎么都不像在动,

拉丁文词根怎能破解,看看它造的英文单词有没有解。

想起了英文的act一词,这正好是拉丁文ag的英文儿子。

来源:(http://blog.sina.com.cn/s/blog_4a127ec50100kb39.html) - 顺口溜连载 3_刘一男_新浪博客

原来拉丁文都会造英文词,顺儿子摸瓜找到了老子。

正是ag加了t,才写成英语的a/c/t

明白了英语加t这个习惯动作,果然越看ag就越像动作。





alb是词根白,来自alps山的白雪的白,

白色的词根并不多,却都来自生活中具体的白色。

cand词根也是白,结合candle白蜡烛来记,

white单词也是白,和白面wheat肯定有关系。



ert词根的含义是动,简化自单词artery动脉;

先把动脉记下来,再记词根动就比较快。

exert尽力、施压是向外动,

inert惰性是不想动,

alert警惕是浑身全都动。

ae有什么区分,a做单词,e做词根...









alter是变更,change是变化,变更和变化你要区别一下。

变更是从左到右简单的变,变化是抽象的过程看不见。

alter变更是从此到彼,所以选择other做造词本体,

change是变化千变万化,所以和chemistry化学关系大。

alter变更是变一次,结合了

[转]新东方赵丽grammar口诀&技巧&理论[世纪出国留学论坛]

2012-05-16 09:57

* 谓语划线看主语,主谓一致看状语。
主语划线看谓语,主谓一致就pass。
* 一看逗号找谓语,二跳修饰找主干。
(形容词跳过,副词跳过,介词+名词短语跳过,定语/状语从句跳过)
* 主句单一原则:有n套主谓宾,就有(n-1)个连词,连词数=动词数-1。
* 平行并列结构:形式对称,概念对等,功能相同。
* 见到平行看结构,形式功能要对称。
见到代词找指代,指代通常不合理。
见到比较看对象,对象通常不可比。
情态动词不可以随意省略改变或添加。
* 十大公理
1 选项中出现being,95%以上是错的。
2 主动优于被动原则。
3 动词优于形容词优于抽象名词。
4 there be出现,90%都是错的(SAT几乎不考自然存在)。
5 是否表示用whether,不用if。
6 能够用连词说的不使用介词短语。
7 介词+which>where,有含义的关系词不可以随意省略,添加或改变(and/but/because)
8 do +it/this/that 都错!只有do so!
9 宾语从句的that不能省略(在划线考的时候,不划线可以认为正确!)
10 平行并列结构只能用and, 不可以用as well as!
* 谓语非谓经常混,谓语句中就一个。
其余动词非谓语,非谓形式有3种,ing ed 和 to do.
现在分词表主动,过去分词表被动。
目的要用不定式,主宾要用动名词。
* 状语从句的省略口诀
状从省略三要求,从句引导特殊词。
主句从句共主语,从句且为主系表。
主系同进又同出,留下表语引导词。
* of的用法
除固定搭配外,of前是名词或形容词的最高级。
* IS题型解题思路
一看逗号找谓语,二跳修饰找主干。
三比选项找差异,差异所在为考点。
基本规则:先语法后逻辑,先基本结构后修饰结构。
* IS两大解题原则
1 忠实原文 A 尽可能保证原句合理时态
B 原句若是强烈语气一定要保持,不可以随便改变修饰语的位置
C 主从意识不能颠倒,要保持原句合理重心
2 简洁有效 A 用词重复一定错
(annual/ a year; without/any; rise/raise/increase/grow/soar)
B 逻辑含义有效
* IS 四大出题要点
见到代词找指代,指代通常不合理。
见到平行看结构,形势功能要对称。
见到比较看对象,对象通常不可比。
见到谓语看主语,主谓一致看状语。
* 比较结构
1 比较过程中助动词/系动词可以省略也可以补充出来。
2 than 后面的结构可以倒装也可以不倒装。
3 是助动词还是系动词由谓语动词来决定。
Eg. LY plays tennis better than Lily.
LY plays tennis better than Lily does.
LY plays tennis better than does Lily.
* the more.. the more..
1 成对出现
2 the more后出现名词,则名词前一定要有限定词,将它们隔离。
3 可省略
eg. The greater the relative speed is, the greater the distance is.
The greater the relative speed, the greater the distance.
* 非谓语口诀
to+动原不定式,非谓不做谓语用。
功能如同名形副,疑问副代可连用。
宾补有to分两种,前+not是否定。
* 不定式的省略
1个感觉,2个听,3个让,4个看,半个help两均可,被动以后to还原。
Feel, hear, listen to, have, make, let, see, look at, watch, observe.
* 定语从句
定语从句有两种,限与非限看逗号。
物用which人用who, 不定代词用that。
The place where, reason why, 时间要用time when。
定从句首用as,定从少定用whose。(人物均可)
定从省略分两种,关系代词做宾语,从句可无关系词。
关系代词作主语,从句且为主系表。主系同进又同出,留下表语做定语。
* 定冠词the
特指双熟悉,上文已提及。
世上独无二,序数最高级。(地球有无均可)
某些专有名,习语和乐器。(中国乐器除外:play erhu)
* +to do的
WOLF-HEAD MAPS
Want/wait, offer, lead, fail, hope, expect/encourage, ask, decide, manage, advise, pretend, (be) said.
* to作介词的时候
ALPS DOG
Ascribe/attribute, lead, pay att

[转]新东方赵丽词汇8000终结

2012-05-16 09:57 第三十六课6.6-7 06年11月24日新东方英语赵丽词汇8000

6.6
acquit v. 宣告无罪(quit离开,一再让人离开-宣告无罪)
brittle adj. 脆的;易碎的
fragile 脆的,易碎的
exile 流放 (把你放在国家之外)
reconcile 调解(使两个人重先和好)
agile 灵敏的,敏捷的(一个人做事情-灵敏的)
fraction 部分(a部分,i摩擦)

detract v. 去掉;减损(向下拉-减掉)
attract 吸引
tractable 性格温顺的(一个人可拉得过来的-性格温顺的)
intractable 固执倔强的(in否定前缀)
contract v. 收缩;n. 合同 (共同往里拉-收缩)
extract 提取;n. 提取物 (拉出去-提取)
distract 分散注意力,分散精神(tract使得思想away)
concentrate on 集中注意力
be absorbed in 集中注意力做某事
confine oneself to sth.集中注意力做某事
subtract 减掉(向下拉-减掉)
exaggerate 夸大(下蛋的速度被夸大了)
fabulou*
**tirpate v. 根除(tirp根,把根向外拿-根除)
establish 建立

indulgent adj. 1. 放任的 2. 宽容的(不打它就放任)
gull 海鸥
hull 硬壳
lull 安静
lullaby 摇篮曲(能使人安静的歌曲)
mull 思考
mull over sth.
bull 公牛
cow 母牛
dull 白痴的,郁闷的,无聊的,枯燥的,乏味的
cull 挑选,采摘
口诀:前面唱歌的是海鸥,海鸥喝水用硬壳,拉住海鸥快安静,飞到山后去思考,海鸥不同意变公牛,打它一下变白痴,只好重新去挑选
lullaby
gullible 易上当的 (海鸥易上当的)
indulge in沉迷于其中(割掉l不再乏味)
indulgent

mendacious adj. 好说谎的;不诚实的
mend 修补(妈妈直到生命的最后一刻还在缝缝补补)
mendable 可修补的
plausible adj. 似乎合理的;似乎公平的
sanction n. 批准;认可(三思而后行-批准)
shallow adj. 浅的(low低,低的地方应该是浅的)
verge n. 边;缘
fringe
border边界(需要国家保护的-边界)
margin

6.7
adjacent adj. 接近的;邻近的

calamity n. 不幸之事;灾难(可累他妈妈了-不幸之事)
devastate v. 毁灭;破坏(vast dowm,大范围down坏了-毁坏)
deteriorate
TYPICAL USE: The floods and storms which have no precedent in the recorded history devastated the country.
sult词根=跳
exultant adj. 狂欢的;大喜的(跳出困境-狂欢的)
result 结果 (反复跳出来的是结果)
insult 侮辱(一件事情跳到你内心-受到侮辱)
mournful 悲伤的,悲痛的,极度难过的(摸着骨灰罐-悲伤的)
inexhaustible adj. 无穷无尽的(in否定前缀,不能耗尽的
maudlin adj. 易落泪的
lacrimose 悲伤的,易流泪的(拉我们哭泣的东西-悲伤的)
plunder v. 抢夺(漂亮下的掠夺)
donate 捐献
donation n.捐献 (任何国家做的事情-捐献)
scrupulous adj. 谨慎的(scrip写的词根,不断地写-谨慎的)
sundry adj. 种种的(太阳可以使种种东西干燥)
TYPICAL USE: From sundry hints, I guessed I was to be given a bicycle for my birthday present.

zealous adj. 热心的
zest



















































































[转]大学英语四六级备考词汇资料大汇总

2012-05-16 09:56
词汇背诵安排表:
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大纲及真题词汇:
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[转]初中英语记忆法——口诀和顺口溜

2012-05-16 09:55 1.名词单数变复数


名词单数变复数规则多而且容易混淆,一直是学生记忆的难点。比如,以 “o”结尾的单词复数加 “s”还是 “es”,很多学生要出错。那么,我们就可以这一口诀黑人英雄爱吃西红柿和马岭薯(黑人—negro英雄—hero西红柿—tomato马岭薯patato)这句话里涉及到的几个词变复数加其它的加。也可以用有生命的加 “es”无生命的加 “s””这一口诀。
-f(e)结尾的名词,在中学课本里,出现了不少。其名词复数形式:有的直接在。f(e)后加—s;有的要改—f(e)ve再加-s;个别单词上述两种形式均可(handkerchief→handkerchiefshandkerchieves)
似乎不易记住这些规则,可你只要记住下面这首顺口溜,相信你就不会觉得难了。
妻子去宰
小偷吓得发了慌;
躲在后保己命
树叶遮目光。
按:顺口溜中的黑体字是中学阶段学过的九个以—f(e)结尾的名词:wife(妻子)knife(小刀)wolf()thief(小偷)shelf(架子)self(自己)life(生命)half(一半)leaf(树叶)。这九个词变复数时,都是改-f(e)ve再加-s。由self构成的复合词,其变化与self相同(如:myself→ourselvesyourself→yourselveshimselfherselfitself→themselves)

在记忆表某国人的名词的单复数是否加“S”时,我们可记住这一句话:中日不变,英法e来把a换,其他“S”加后边。即Chinese,[ft=,,Times Ne

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2012-05-16 09:55 2010最全最新会计科目表

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2012-05-16 09:54 课堂介绍1
一、计划
 本课程词汇集中在2000~6000,都是一些基
本的词汇,生活中常用的词汇,背单词要有目
的性,清楚自己参加什么考试,要有针对性,
才更有热情。根据自己是哪类人,在一星期内
复习相关词汇,力求反复掌握。
 背单词过程: 看-认-背-用。现阶段只停留
在前两阶段。
 背单词一次只需了解1~2个词意,然后在
阅读中不断扩展。可用新概念4做为阅读材料,
定期背诵。
二、英语单词的构成
1、基础词汇:无特别记忆、需建立与汉语词
意间的联系
naive 天真的——奶壶,喝奶的孩子很天真
2、希腊神话(听故事记单词)
tantalus  (本能的)诱惑v.——人名,宙斯与人
类之子,出自希腊神话
tantalize 逗引或招惹

rim 边缘——只有rim是边缘
brim 边缘——前面加b含义不变
grim 恐怖的——前面加g(鬼)真恐怖
trim 修剪整齐——前面加t才修剪整齐
prim 呆板的——p在rim前真呆板
prose 单调、散文——扑(p)到玫瑰上更单调
plight 困境——扑(p)灭了光就陷入困境
pray 祈祷——扑(p)在光线下才是祈祷
课堂介绍 2
3、外来词汇
chaos 混乱、紊乱——吵死
flirt 调情——抚摸着她,逗她笑

quaint 古怪的——拼音guai,怪
acquaint 熟悉,见怪不怪——ac前缀,一再。

charisma 领袖气质——中国(ch)升起了(aris)
毛泽东(ma)
orison 祈祷——太阳(o)升到半空(rison),于
是祈祷
mirth 高兴的——妈妈(m)看到你出生(irth)
很高兴

blear 模糊——不(b)清楚(lear)
clear 清晰

拉丁语系讲究构词法,重点记忆词根、词缀

pose 姿势、v.放——词根
expose 暴露——前缀ex:出来,放在外面=暴

compose 组成——前缀com:共同,共同放在
一起=组成
decompose 分解——前缀de:向下,把组成的
东西向下=分解
depose 免职——前缀de:向下,pose放,向
下放=免职
despise 轻视、蔑视——前缀de:向下;spit:
吐口水;低头吐口水=轻视
deposit 存款、下蛋、沉淀物——前缀de=向下;
pos:放出来;向下放出来=下蛋
repose 休息——前缀re:放回来,往回,反复;
放回去->休息
reticent 沉默不语的——re:阿姨;ti:提;cent:
分,钱;阿姨提钱->沉默不语的
intimate 亲密的——在心里总提(ti)到他,特
指情侣间的亲密
vigorous 精力充沛的——vi:六;go:个;rous:
人;一个人具备六个人的精力->精力充沛的
[liberty:流鼻涕没人管->自由]
三、谐音记忆法
ponderous 笨重的——胖的要死->笨重

boff 狂笑——暴富->狂喜
quaff 痛饮——夸父,追日极渴->痛饮

sting 蜇、咬——死叮
scowl 皱眉头——思考

exhaust 耗尽、精疲力尽的——一个早死的他
robust 强壮的——乐百氏,四肢发达,头脑简

luxury 奢侈——力士香皂,住在天河(milk
way)边的仙女的皮肤->奢侈
Nike 胜利女神——耐克,希腊神话中的胜利
女神
caste 等级制度——卡死他
frugal 节俭的——腐乳就够了->节俭
miserly 小气的、吝啬的——小气鬼李先生
3、代码联想记忆法
loom v.若隐若现 n.织布机
bloomv.开花
blast 爆炸
ignite v.点燃
ignore v.忽视
ostrich n.鸵鸟
stigma 耻辱、污点
stroll 闲逛
stink 恶臭
prestige 名声、名誉
gloom 郁闷的
abide 忍受孤独的
absurd 荒谬的
echo 回声
echolocation 回声定位
amorous 好色的
morose 郁闷的
4、行之有效的记忆法:向别人复述单词3遍
第1课第1题
1. Living in that _____ house over there has
nearly driven the hero of the story mad.
A. bleak  B. haunted 
C. gaunt  D. acumen
bleak 荒凉的——不(b)漏水(leak)也是荒
凉的
leak 漏,漏水

gaunt 憔悴的,苍白的——鬼(g)阿姨(aunt)
的脸色苍白憔悴,考GR

[转]小学语文知识体系汇总

2012-05-16 09:32 一、 拼音
1 基础知识回顾23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。

2 声调:分为四声。标调歌:“有a 不放过,无a oe ,iu 并列标在后”

3 音节:音节是声母、韵母和声调的组合。

(1)当韵母“u”和声母“jqxy”相拼时,去掉“u”头上的两点,如“ju”。

(2)人或事物等专用名词的拼音,第一个字母大写,如“北京 Beijing”

4 隔音符号:当aoe 开头的音节连接在其他音节后面,读音易发生混淆时,应在第一个音节后面加上隔音符号,用“’”表示,帮助分清两个音节。

如“ping’an(平安)”、“qi’e(企鹅)”。

二、汉字

1笔画与笔顺规则

“先横后竖(十),先撇后捺(八),从上到下(景),从左到右(树),从外到内(同),从内到外(函),先里面后封口(国),先中间后两边(水)。”

2偏旁部首和间架结构7种结构)

独体字(中)、左右结构(秋)、左中右结构(做)、上下结构(恩)、上中下结构(翼)、全包围和半包围结构(园、区)、品字形结构(晶)

3 无声的老师——字典3种查字方法)

1)“音序查字法”的步骤:认准字音;定字母、翻索引;查音节、找汉字。

2)“部首查字法”的步骤:定部首、翻索引;数余画;查汉字。

部首查字法的规则:上下都有,取上不去下;

左右都有,取左不取右;

内外都有,取外不取内。

独体字一般将字的第一画作为其部首。

3)“数笔画查字法”的步骤:数准笔画数;翻索引、查‘难检字索引’;找汉字。

4形近字8种表现形式)——理解记忆法、口诀记忆法

1)笔画相同而位置不同“由”和“甲”

(2)字形相似但笔形不同“外”和“处”

3)字形相似但偏旁不同“晴”和“睛”

4)字形相似但笔画数量不同“今”和“令”

5)结构单位相同但位置不同“陪”和“部”

6)形近音相同“很”和“狠”

7)形近音相近“清”和“情”

8)形近音不同“贫”和“贪”

5多音字:字形相同,读音不同。如“塞”、“露”、“咽”。

同音字:音同形不同。如“燥”和“躁”。

6多义字:有两种或两种以上意思的字。

如:“张”(1)展开(2)看、望

[转]幼儿英语单词顺口溜精选

2012-05-16 09:30
1:动物名词歌

  Bird , bird是小鸟,小鸟bird天上飞;dog ,dog是小狗,小狗dog汪汪叫;cat ,cat是小猫,小猫cat喵喵叫;monkey ,monkey是小猴,小猴monkey逗人笑;elephant ,elephant是小象,小象elephant鼻子长; zebra ,zebra是斑马,斑马zebra黑白纹;panda ,panda是熊猫,熊猫panda胖乎乎;tiger ,tiger是老虎,老虎tiger真威武。我们一起来牢记,保护动物爱自然。

幼儿英语单词顺口溜精选2:颜色歌

  小黑熊,真顽皮,手里拿着大画笔。画片天空是蓝色,blue,blue 是蓝色;画片云彩是白色,white,white是白色;画个太阳红彤彤,red ,red是红色;画片草地绿荫荫,green ,green是绿色;画串香蕉是黄色,yellow ,yellow是黄色;画只猴子是棕色,brown ,brown是棕色;画个橘子是橙色,orange ,orange是橙色;最后拿起黑色笔,black ,black是黑色。对着镜子画自己,黑不溜秋不美丽,哭着喊着叫妈咪。

幼儿英语单词顺口溜精选3:水彩笔, 真漂亮, 色彩丰富又鲜艳

  yellow yellow 是黄色, blue blue 蓝又蓝red red 是红色, green green 绿油油orange orange 是橙色, white white 白又白brown brown 像咖啡, black black 黑黑黑

幼儿英语单词顺口溜精选4:水果歌

  Apple ,apple是苹果,苹果apple大又红;orange ,orange是橘子,橘子orange圆又扁;banana ,banana是香蕉,香蕉banana黄澄澄;grape ,grape是葡萄,葡萄grape一串串;peach ,peach是桃子,桃子peach像心红;pineapple ,pineapple是菠萝,菠萝pineapple多小孔;mango ,mango是芒果,芒果mango人人爱;watermelon ,watermelon是西瓜,西瓜watermelon似蜜甜;pear ,pear是鸭梨,鸭梨pear脆又甜。小朋友们都喜欢,水果富含维生素,大家吃了身体棒。

幼儿英语单词顺口溜精选5:果园里的水果成熟了

  香蕉banana 软又香,苹果apple 红又甜 桔子orange酸又酸, 桃子peach甜又鲜芒果mango有营养, 梨子pear 水分多西瓜watermelon 大又甜,菠萝pineapple香香香

幼儿英语单词顺口溜精选6:我的一天

  叮铃铃, 闹钟响,get up, get up 快起床,背上书包go to school,go home , go home快回家,Bye bye, bye bye,See you, see you是再见Good night道晚安!

幼儿英语单词顺口溜精选7:文具用品类

  新学期里真热闹,文具兄弟来开会。pencil box 往里瞧一瞧,ruler小尺,knife刀,ball pen ,ball pen圆珠笔,它们的用处都挺多.rubber橡皮擦错字,钢笔pen也很重要,pencil sharpener削铅笔,pencil铅笔,book书,全是我的好朋友。http://www.mfyyw.com 整理发布

幼儿英语单词顺口溜精选8:说儿歌,记快餐

  快餐店真方便,tea,tea茶水,茶水tea真解渴;hamburger,hamburger汉堡包,汉堡包hamburger吃得饱;coffee,coffee咖啡,咖啡coffee有点苦;cake,cake蛋糕,蛋糕cake软又黄;milk,milk牛奶,牛奶milk白又香;egg, egg鸡蛋,鸡蛋egg有营养;ice cream,ice cream冰淇淋,冰淇淋ice cream冰又甜;juice,juice果汁,果汁juice品种多;你也来,我也来,偶尔品尝还可以,经常吃变胖,(fat)不奇怪。

[转]小学英语课堂常用单词教学游戏

2012-05-16 09:29


教学资料 2009-11-23 19:46 阅读42 评论0

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小学英语课堂常用单词教学游戏

1.抢读单词

  这是训练学生从认读单词能力的游戏,教师将全班分成若干小组,然后逐个出示一些单词卡片或图片,学生们举手抢答,教师让最先举手的学生读出该单词并说出其中的意思,或将图片上的单词读出来拼出来,读对说对拼对的给该组记10分,得分最多的组为优胜。

2.看图猜词

  以每一纵行为一组进行竞赛,教师先出示一些单词的图片,然后收起来,再从中抽出一张放在身后,由每组的第一名学生轮流猜,可以问:“Is it a plane (bus, bike)?”回答:Yes, it is.或No,it isn‘t.等。哪个组猜对了就给记10分,然后接着往下猜,第一排的学生猜过后第二排接着猜,最后得分最多的组为优胜。做这个游戏时,还可以找一位学生来主持,由他让学生们猜。

3.看图写单词

  这是让学生们复习学过单词的游戏,教师事先把需复习的20个单词用简笔画画在小黑板上或大白纸上,先不要让学生们看见,然后将全班按前后左右四人一组分成若干小组。竞赛开始,教师将小黑板或白纸挂起来,让学生们看一分钟,然后收起来,再给学生们两分钟时间将看到的单词写出来,写得最多最正确的组获胜。

4.相同词首单词拼读赛

  将全班分成若干小组,教师说一个字母(如:D),第一组的第一名学生立即站起来,说出并拼出三个(也可以是五个或十个,视学生词汇量的多少而定)以字母D打头的单词,如:desk, dog, door等,念不出或念错要扣分,这位学生说完后,教师念另一个字母,由第二组的第一名学生说。这样依次进行下去,最后看哪组得人最多为胜,做这个游戏时,也可以让两组的学生轮流说字母(如由第一组的第一名学生说字母,由第二组的第一名学生答)这样就成了对抗赛,注意不要说Q,X,Z等字母。

5.拼单词对抗赛

  将全班分成若干小组,对抗赛在两个小组中进行,在教师宣布游戏开始后,第一组的第一名学生立即用中文说出一个单词(如:自行车),第一组的第二名学生应立即将这个单词说出来,说错或不能迅速说出单词的记负分,最后哪组扣分最少为优胜。

6.相同元音单词拼读对抗赛

  将全z班分成若干小组,对抗赛在两个小组中进行,游戏开始,教师说一个单词(如:bike),第一组的学生A应立即站起来,说出一个含相同元音(即元音[ai]的单词),如:five,说出词义并拼出来,说不出,说错词义拼错要扣分,这位学生说完后,教师念另一个单词,由第二组的学生A站起来说,这样依次进行下去,最后看哪组得分最多为优胜。做这个游戏时,也可以让两组学生轮流说单词(如由第一组的学生A说一个单词,由第二组的学生A答),这样就成了对抗赛。

7.拼读单词列队比赛

  将全班分成两组,教师发给每个学生一张字母卡片,不常用的字母(如Q,Z)可以一人多拿几张,游戏开始,教师说一个单词,如ship,或出示一张轮船的图片,两个组持S,H,I,P字母的学生应立即站到讲台前按顺序站好队,先按正确次序排好队的为优胜。

8.单词接龙

  将全班分成若干组,每组来一个学生在黑板上写出一个以某字母为词首的单词,前一个单词的词尾字母作下一个单词的词首字母。在规定时间内哪一组接的

[转]小学英语课堂教学游戏与活动集锦

2012-05-16 09:29
小学英语课堂教学游戏与活动集锦


一、热身活动(Warm-up action

1、 你能说什么?(What Can You Say?)

请一起看每一单元的前两页。学生用手指着主画面上的人或物,并用英语说出来。

2、 慢动作(Slow Motion)

把要复习的单词的教师卡片或图放在信封或一个口袋内。教师慢慢地拿出,一次只让学生看卡片或图的一小部分。奖励班里第一个说出这个单词的学生。

3、 快动作(Fast Motion)

用一张纸覆盖住要复习单词的教师卡片或图。教师举起用纸盖住的卡片或图,快速的那走所盖的纸,然后又将纸盖上。学生只看一眼这张画。奖励第一个说出这个词的学生。

4、 记忆一览表(Memory List)

学生坐成一个圆圈。第一个学生说一个词,比如:My eye或A Pencil,第二个学生重复第一个学生所说的,并且加一个词,如:My eye, My ear 或A Pencil, A Pen 。下面的学生接着这样做,一直做到这个一览表太长而学生记不住为止,这时,活动又重新开始。

5、 猜测(Guess)

选择要复习单词的教师卡片。把这些卡片面朝下放在桌子中间。第一个学生从这摞中拿起上面的第一张。不要让任何人看,他问其他人:What’s this?其他任用It’s a ___.试图猜出图中的东西,第一个学生用Yes或No来回答。带队的学生拿下一张卡片。

6、 边摸边说(Touch and Say)

把三或四张要复习的单词的教师卡片面朝上放在桌上。教师读出一张卡片,学生争取第一个摸着这张卡片,并把上面的词读出来。

7、 站起来说(Stand up and Say it!)

选出几张要复习的教师卡片。学生站起来。教师让一个学生看一张卡片。他必须读出卡片中的内容或图进行提问并回答问题。比如:What’s this? It’s a ____.如果他正确地说出或进行回答,他继续站着,不然他就要坐下,等到再论倒塌。那时他如能正确地说出或进行回答,他将可以站起来。作五分钟这个活动,或直到每个人都站起来。

二、谈一谈(教学和练习词汇的活动)

教接受性词汇---学生只需听得懂而不需会说

1、 教师的猜测 (Teacher’s Guess)

教师举起两张教师卡片并且读出上面的内容。教师再次举起两张卡片,但只读出其中一张的内容,学生指出教师所读的那张卡片。按照同样方法,学生在指出教师所读的另一张卡片。教师接着拿起一张卡片,不看上面的内容,而让学生看,教师问学生:Is it (a)____?,猜一猜卡片上的内容。学生们根据教师猜的情况用Yes, it is.和No, it isn’t.来回答。

2、 捡起来(Pick it Up!)

教师拿出两张新单词的教师卡片,只举起其中一张卡片,说:It’s a ____.教师把这张卡片放下,同时用英语pick up a____.叫一个学生来拣出带有这个单词的卡片,然后用英语put down a ____.叫这个学生把卡片放回。让三个学生这样做,对其他所学的单词卡片也这样做。然后在两张卡片中交替地下指令。比如:Pick up a mouse. Put down a bug.

3、 大家一起捡起来(All Pick it up!)

这个活动和第二个活动很相似,但是这次每个学生都有一套你要介绍词汇的学生卡片。学生根据教师所下的指令马上拣出所需要的词汇。

4、 拍拍手(Clap your Hands)

说一(one)就拍一下手,说二(two)就拍两下手。鼓励学生们和教师一起重复并一起做动作。这样一直做到10,然后再倒着数到1。我们也可以变化一下这个活动:

a. 全班一齐拍手,一起数。

b. 在下指令之前或之后说Boys or Girls.

c. 在下指令之前或之后叫一个学生的名字。

三、练习已交过的运用性词汇---要求学生会说。

1、听我说(Listen to me!)

在教室里不同的地方放上两个或四

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